愛孩子的初心:台北萬華親子館

「大家好,我係今天的主角Gigi。」小妮子澄澄幼嫩的童聲響起,然後一頭黃色小狗布手偶從布幕舞台探出頭來。「我係Gigi的朋友黑仔呀。」頭等艙爸爸跟著為另一頭狗玩偶配音。孩子自己編導的一分鐘小劇場上演了。

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我的、我的和我的!孩子如何學習分享?

「這些都是我的、我的和我的!」「媽媽,弟弟又來搶著要玩我的小相機呀!他出手抓我呀⋯⋯」「家姊不給我呀!嗚!媽媽!」沒錯,這是我和很多二孩媽的日常,總是忙著處理兩小的爭執。有時朋友友好地建議,讓他們多買一份給孩子,好避免爭吵。「不用啊,有兩套一樣的話,他們乾脆會不玩的。只有一套,爭爭鬧鬧,才好玩。」資源有限,是讓孩子學習妥協、商討和分享的最佳情景。

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兩小孩一起就是爭啊吵啊:讀《分享/當我們同在一起》

「兩個在一起,總是爭這個吵那個,很煩人啊!」幾乎所有二孩家庭的爸媽也會這樣申訴。沒錯,小的漸漸長大了懂得跟大孩子一起遊玩,彼此磨磳消耗童年光陰,看來父母可以省下陪玩的功夫多美好?不過,事實是,融洽和諧的時光永遠只有幾秒鐘那麼短;才轉身那兩小已哇哇啦啦投訴哭鬧甚至出手打架起來。

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弱小又強大的企鵝寶寶:讀《I Am Small》

近日寒風澟澟,家長都把小小孩包裹得嚴密厚實,就怕看似弱小的孩子們冷著了生病了。特別是家裡有小嬰兒寶寶的,父母更是擔心——他們那麼嬌嫩可以抵受得住這寒流嗎?

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聽聽孩子身上的錄音器:讀《最喜歡媽媽了!》

現在人工智能(artificial intelligence)科技流行;假如在孩子身上掛一個錄音器,錄下他一整天(甚至一星期)到底聽過甚麼說話,然後拿回來分析:到底甚麼句型出現最多次?孩子每天是聽著甚麼長大的呢?

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佻皮男孩媽的修煉:讀《我想做壞事!》

「這個簡直是阿一來的。」家姊澄澄指著繪本中的主角,如此評論。書中描繪小男孩想做「壞事」,他做了好幾件事,全都是我家一一少爺曾經做過的!偶然在圖書車翻到這本繪本,一翻看可不得了——難道作者在我家安裝了監視器嗎?好動、調皮、腦筋靈活的小伙子要搗蛋,到底要做甚麼?

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為甚麼嫲嫲外婆都認定:媽媽縱壞孩子?

把孩子交給嫲或外婆照顧時,當媽的總會有點擔心孩子被寵壞慣壞,回家後陋習難改呀。但很多時候,每當我們接回孩子時,總接到投訴:「孩子一整天在我這兒乖得很,非常聽話;但只要你一出現,孩子就亂來哭鬧發脾氣——是不是你平常縱容孩子,讓他有恃無恐?」「就是你不會罵孩子,他們就欺負你了!」冤呀。 Continue reading “為甚麼嫲嫲外婆都認定:媽媽縱壞孩子?”

二孩爸媽的幸福矛盾:偏心?公平?

「阿一搶我東西還出手捏我呀!」傳來五歲多澄澄的呼叫聲,慘兮兮的。另一邊廂的兩歲一一,抿著嘴不做聲,用手拉扯攻擊家姊。這類的戲碼,自弟弟一一懂走路、肢體能力進階以後,每天總要在家上演好幾次。爭先爭玩意爭媽媽⋯⋯這個小的總是要跟姊姊看齊,那個大的永遠為口氣不肯退讓要搶優先;一個動口一個動手,各有厲害招數。

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寧願上刀山下油鍋也不跟小孩說道理?:讀《管教啊,管教》

快滿三歲的女兒澄澄,在吃光了喜歡的豆腐乾和牛肉以後,右手握筷左手拿匙子,把玩著碗裡的青菜和飯,已有好一段時間了。媽媽我忍不住開腔:「這些是食物,不是玩具。假若你飽了不吃就作罷,但不能拿來玩。」然後我想要收起她的碗來;孩子也許從我語氣中知道我不悅,哭喪著臉一副怪可憐的模樣:「我吃!我還吃的!」後來勉強吃了幾口飯菜。

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